Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 202 Download : 114

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Abstract: Effectiveness of Advanced Accounting Learning Using Android Applications


Purpose: This research aims to determine whether the learning outcomes of Advanced Accounting assisted by Android software   are higher than those from conventional approaches.


Method: The research used laboratory experimental methods with subjects of accounting students in the 6th semester of the Diploma IV program.


Results: Android software enhances effectiveness, engagement, and understanding, though adaptation and instructional design remain challenges


Novelty: Material developed and applied advanced accounting


Contribution: This research makes a real contribution in increasing the effectiveness of Advanced Financial Accounting learning at the Malang State Polytechnic.


Abstrak: Efektivitas Pembelajaran Akuntansi Lanjutan Menggunakan Software Android


Tujuan: Penelitian ini berupaya untuk mengetahui apakah hasil belajar Akuntansi Lanjutan berbantuan software Android lebih tinggi dibandingkan dengan pendekatan konvensional.


Metode: Penelitian menggunakan metode eksperimen laboratorium dengan subyek mahasiswa akuntansi semester 6 program Diploma IV


Hasil: Software Android meningkatkan efektivitas, keterlibatan, dan pemahaman, meski adaptasi dan desain pembelajaran tetap menjadi tantangan


Kebaruan: Materi yang dikembangkan dan diterapkan akuntansi lanjutan


Kontribusi: Penelitian ini memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Akuntansi Keuangan Lanjutan di Politeknik Negeri Malang.

Keywords

effectiveness advanced accounting android applications efektivitas akuntansi lanjutan software android

Article Details

License

Copyright (c) 2025 Endah Suwarni Endah, Bambang Budiprayitno, Ari Kamayanti, Elvyra Handayani Soedarso

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

  1. S. Kustini and A. Nurkhin, “Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Akuntansi (Studi Empiris pada Guru SMK se Kota Semarang),” Din. Pendidik., vol. VI, no. 1, pp. 84–104, 2011.
  2. Ferdiansyah et al, “Efektivitas Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Akuntansi Berbasis Digital,” Karimah Tauhid, vol. 1, no. 1, pp. 135–150, 2022.
  3. L. Alya Utami, Y. Muhamad Anjar, H. Hesti, and U. Hanifah Salsabila, “Efektivitas Media Teknologi Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Dalam Pembelajaran,” J. Penelit. Tarbawi Pendidik. Islam dan Isu-Isu Sos., vol. 7, no. 1, pp. 71–79, 2022, doi: 10.37216/tarbawi.v7i1.503.
  4. Z. Ziaurrahman and H. D. Surjono, “Pengembangan e-learning adaptif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk kelas X SMA,” J. Inov. Teknol. Pendidik., vol. 4, no. 2, p. 119, 2018, doi: 10.21831/jitp.v4i2.10458.
  5. T. R. Ardianti and S. Susanti, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android pada Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan SMK,” EDUKATIF J. ILMU Pendidik., vol. 4, no. 2, pp. 2879–2892, Mar. 2022, doi: 10.31004/edukatif.v4i2.2618.
  6. I. M. Astra, H. Nasbey, and A. Nugraha, “Development of an android application in the form of a simulation lab as learning media for senior high school students,” Eurasia J. Math. Sci. Technol. Educ., vol. 11, no. 5, pp. 1081–1088, 2015, doi: 10.12973/eurasia.2015.1376a.
  7. R. S. Putra, N. Wijayati, and F. W. Mahatmanti, “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI ANDROID TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA.”
  8. Bordens and Abbott, Research design and methods: A process approach ., vol. Eighth edi. 2002. [Online]. Available: http://informahealthcare.com/doi/abs/10.1080/08880010290057291%5Cnhttp://psycnet.apa.org/psycinfo/2001-18329-000
  9. S. Sulastri and A. Andryani, “MACC: Inovasi Media Pembelajaran Accurate Online Berbasis Android,” J. Pendidik. Ekon., vol. 11, no. 1, pp. 39–49, 2023, doi: 10.26740/jupe.v11n1.p39-49.
  10. D. Amelia, M. Sudaryanto, and B. A. P. Nugroho, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Menggunakan Smart Apps Creator (Sac) Untuk Mata Pelajaran …,” IT-Edu J. Inf. …, no. 4, pp. 222–228, 2023.
  11. T. Rahmadona, Firman, and Desyandri, “Pengaruh Aplikasi Berbasis Android Dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 6, pp. 5762–5767, 2022, [Online]. Available: http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9202
  12. A. Mulyana, M. N. Mukmin, and S. Hambani, “Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Play on Demand Pada Mata Kuliah Akuntansi Dasar,” J. Ekon. Manaj. dan Akunt., vol. 1, no. 1, pp. 353–366, 2023, [Online]. Available: http://jurnal.kolibi.org/index.php/
  13. E. A. Septiasari and S. Sumaryanti, “Pengembangan tes kebugaran jasmani untuk anak tunanetra menggunakan modifikasi harvard step test tingkat sekolah dasar,” J. Pedagog. Olahraga dan Kesehat., vol. 3, no. 1, pp. 55–64, 2022, doi: 10.21831/jpok.v3i1.18003.
  14. M. A. Mulia, D. Djamaludin, and S. Syam, “Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Tajwid Menggunakan Metode Agile Berbasis Android,” J. Ilm. Fak. Tek., vol. 4, no. 1, pp. 28–35, 2024, doi: 10.33592/jimtek.v4i1.2710.
  15. Y. S. Yusmin and J. Susilowibowo, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android pada Materi Menyelesaikan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Kelas XI AKL,” EDUKATIF J. ILMU Pendidik., vol. 4, no. 6, pp. 7817–7827, Dec. 2022, doi: 10.31004/edukatif.v4i6.4228.
  16. U. Sekaran and R. Bougie, Research methods for business. John Wiley & Sons, Incorporated, 2019.
  17. William R. Shadish; Thomas D. Cook; Donald T. Campbell, Experimental And Quasi-Experimental Designs For Generalized Causal Inference, 2nd ed., vol. 2. Houghton Mifflin, 2002, 2002.
  18. J. F. Hair, W.C. Black, B.J.Babin, R.E.Anderson, and R.L.Tatham, “Multivariate Data Analysis,” Seventh Ed., 2019, p. 761. [Online]. Available: https://www.drnishikantjha.com/papersCollection/Multivariate Data Analysis.pdf
  19. V. Batdi, “The Proliferation of Mobile Learning: An Overview of Learning Tools, Opportunities and Limitations,” no. April, 2022, [Online]. Available: https://www.researchgate.net/publication/360008431
  20. S. Criollo-C, A. Guerrero-Arias, Á. Jaramillo-Alcázar, and S. Luján-Mora, “Mobile learning technologies for education: Benefits and pending issues,” Appl. Sci., vol. 11, no. 9, 2021, doi: 10.3390/app11094111.
  21. M. Kokoç, “Flexibility in e-Learning: Modelling Its Relation to Behavioural Engagement and Academic Performance,” Themes in eLearning, vol. 12, no. 12, pp. 1–16, 2019.
  22. A. Suryanti, I.N.A.S. Putra, and F. Nurrahman, “Pengembangan Media Pembelajaran Energi Alternatif Berbasis Multimedia Interaktif,” J. Teknol. Pembelajaran Indones., vol. 11, no. 2, pp. 147–156, 2021, doi: 10.23887/jurnal_tp.v11i2.651.
  23. R. Widyaningrum, D. Ariani, M. Japar, and S. Rizal, “Personalisasi Belajar Guru SD Pada Buku Berjudul Media Sederhana Dalam Pembelajaran,” JKTP J. Kaji. Teknol. Pendidik., vol. 7, no. 2, p. 068, 2024, doi: 10.17977/um038v7i22024p068.
  24. I. Ripai, O. Ropiah, and F. Sukma Nur Alam, “Design Android-Based E-book Application for Sundanese Pupujian Teaching Materials,” JTP - J. Teknol. Pendidik., vol. 24, no. 1, pp. 63–78, 2022, doi: 10.21009/jtp.v24i1.24456.
  25. H. Aulia et al., “Efektifitas Metode Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis,” Semin. Nas. Paedagoria, vol. 3, no. 2017, pp. 1–7, 2023, [Online]. Available: http://journal.ummat.ac.id/index.php/fkip/article/view/16325%0Ahttps://journal.ummat.ac.id/index.php/fkip/article/download/16325/pdf
  26. S. Lestari and M. Marhamah, “Pemanfaatan aplikasi Google Classroom sebagai alternatif dalam pembelajaran online,” J. Pembang. Pendidik. Fondasi dan Apl., vol. 9, no. 2, pp. 146–154, 2022, doi: 10.21831/jppfa.v9i2.37057.
  27. A. Z. dan D. Yusri, “Pengaruh Sumber Belajar dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Sekecamatan Ambal Tahun Ajaran 2021/2022,” J. Ilmu Pendidik., vol. 7, no. 2, pp. 809–820, 2020.